Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/1586
Title: EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O processo ensino e aprendizagem nos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental na Aldeia Morro Branco
Other Titles: PRODUCTION OF SPACE AND SEGREGATED TERRITORY: the contradictions in the neighborhood Extrema in the municipality of Grajaú, Maranhão
Authors: PINHEIRO, Cristiane Rodrigues
Keywords: Educação Indígena;
Aldeia Morro Branco;
Grajaú- MA;
Indigenous Education;
Aldeia Morro Branco;
Grajaú-MA.
Issue Date: 31-Jul-2017
Publisher: Universidade Federal do Maranhão
Abstract: Esta pesquisa discorre sobre a problemática do processo de ensino aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Aldeia Morro Branco indígena em uma escola da Aldeia Morro Branco, situada no município de Grajaú-MA. Seu objetivo central entender como ocorre o processo de ensino e aprendizagem nas aldeias a partir da percepção dos professores. A Educação Indígena é uma ação políticoeducacional fundamental para a manutenção da cultura indígena brasileira, constituindo-se um processo de transmissão dos conhecimentos ancestrais construídos pelas populações indígenas. A Educação Escolar Indígena diz respeito a ações educativas formais, através de um processo educacional pautado pela interculturalidade e pelo bilinguismo. Do ponto de vista metodológico, a investigação se fundamentou como uma pesquisa qualitativa. Constatou-se que ainda há muito a ser feito para que o processo de uma educação emancipadora na Aldeia Morro Branco, o qual retrata a realidade de muitas aldeias do país, alcance os princípios fundamentais para uma Educação Indígena capaz de atender às necessidades de valorização e preservação dos povos e da cultura indígena.
Description: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências Humanas da Universidade Federal do Maranhão, campus de Grajaú, como requisito para obtenção do grau de Licenciada em Ciências Humanas/Geografia.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1586
Appears in Collections:TCC de Graduação em Ciências Humanas/Geografia do Campus de Grajaú

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