Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/1896
Title: O papel do coordenador pedagógico frente à evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos – EJA na Escola Municipal Severiano de Azevedo em Icatu - MA
Authors: COSTA, Jovanildo Santos da
Keywords: Evasão escolar
Coordenador pedagógico
Educação de Jovens e Adultos – EJA
School dropout
Pedagogical coordinator
Youth and Adult Education - EJA
Issue Date: 11-Nov-2016
Publisher: UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Abstract: A presente pesquisa teve por objetivo, identificar as metodologias orientadas pelo Coordenador Pedagógico, com vistas a contribuir para a diminuição dos índices de evasão escolar dos alunos da Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Severiano de Azevedo no município de Icatu- MA. A análise da investigação qualitativa, com pesquisa de campo na referida escola, pesquisa bibliográfica e documental. Para tal, nos apoiamos nos estudos de autores como Gadotti (2000), Guidelli (1996), Luck (1998), Sanchez (2000), entre outros. Esta pesquisa divide-se em dois capítulos que apresentaremos: no primeiro uma trajetória de avanços e recuos da Educação de Jovens e Adultos – EJA perpassando por uma visão mais ampla até chegarmos a local, evidenciando as concepções de coordenador, o perfil dos alunos e a oferta da EJA no Município de Icatu/MA e no segundo discutiremos sobre a evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos – EJA, falando do papel do coordenador pedagógico, como mediador da prática docente do professor da EJA, na realidade investigada. E por fim, destacamos as nossas considerações finais.
Description: ABSTRACT: The present research aimed to identify the methodologies guided by the Pedagogical Coordinator, with the aim of contributing to the reduction of school dropout rates of Youth and Adult Education students of the Municipal School Severiano de Azevedo in the municipality of Icatu- MA. The analysis of qualitative research, with field research in said school, bibliographical and documentary research. To that end, we support the studies of authors such as Gadotti (2000), Guidelli (1996), Luck (1998), Sanchez (2000), among others. This research is divided in two chapters that we will present: in the first one a trajectory of advances and retreats of the Education of Youths and Adults - EJA going through a broader vision until arriving at place, evidencing the conceptions of coordinator, the profile of the students and the EJA offer in the Municipality of Icatu / MA and in the second we will discuss about school dropout in the Education of Young and Adults - EJA, speaking of the role of the pedagogical coordinator, as mediator of the teaching practice of the teacher of the EJA, in the researched reality. And lastly, we highlight our final considerations.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1896
Appears in Collections:Monografias de Especialização em Coordenação Pedagógica

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