A proposta pedagógica está centrada em metodologias ativas e construída em módulos longitudinais, integrando os conteúdos teórico-práticos da área básica com a clínica, a teórica com a prática, a multiplicidade de cenários reais que busca a integralidade do aprender a aprender, o saber ser e conviver e saber fazer, na perspectiva de uma mudança de concepção da situação de saúde e do atendimento prestado à população, privilegiando a integração ensino-serviço-comunidade.