Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/4123
Title: Brinquedo terapêutico na visão dos pais/acompanhantes de crianças internadas
Other Titles: Therapeutic toy in sight of parents/escorts of children
Authors: MIRANDA, Lana dos Santos
Keywords: Brinquedo terapêutico
Enfermagem
Pediatria
Therapeutic toy
Nursing
Pediatrics
Issue Date: 10-Mar-2017
Publisher: Universiade Federal do Maranhão
Abstract: Historicamente o processo de hospitalização traz consigo paradigmas negativos, especialmente tratando-se de crianças. A assistência prestada necessita não somente de cuidados técnicos, devendo ir além, apontando assim, o Brinquedo Terapêutico como recurso lúdico e humanizado. Diante disso, este estudo teve por objetivos verificar a eficácia da utilização do Brinquedo Terapêutico Instrucional, conhecer o comportamento de crianças hospitalizadas ao serem submetidas às sessões deste e evidenciar seu uso como estratégia efetiva na assistência à criança, na visão dos pais/acompanhantes. Pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica, realizada com pais/acompanhantes de crianças internadas no Hospital Municipal Infantil de Imperatriz-MA, na faixa de 3 a 12 anos. O mesmo ocorreu por meio da gravação dos discursos dos sujeitos nos meses de janeiro e fevereiro de 2017. O estudo atendeu aos aspectos éticos legais, tendo aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Maranhão, sob o parecer n. 1.014.424. Compuseram a amostra 8 pais/acompanhantes e emergiram como resultados principais, segundo a percepção destes, a eficácia do Brinquedo Terapêutico Instrucional na assistência à criança hospitalizada, sobretudo como recurso de auxílio ao aprendizado, enfrentamento dos procedimentos, intervenções de enfermagem e melhora do humor. Diante do exposto, através de relatos dos acompanhantes, tornou-se evidente o desempenho favorável do Brinquedo Terapêutico Instrucional na assistência de enfermagem, como técnica terapêutica complementar apaziguadora do estresse proveniente da hospitalização. Dessa forma, recomenda-se a adoção desse recurso como instrumento de humanização da assistência de enfermagem entre pacientes pediátricos.
Description: ABSTRACT Historically the hospitalization process brings with it negative paradigms, especially when it occurs in children. The assistance rendered requires not only technical care, but must go beyond, thus pointing to the Therapeutic Toy as a playful and humanized resource. The objective of this study was to verify the effectiveness of the use of the Instructional Therapeutic Toy, to know the behavior of hospitalized children when submitted to the sessions and to show its use as an effective strategy in the care of the child, in the parents’ view. Qualitative study with a phenomenological approach, fulfilled with parents/caregivers of children admitted to the Municipal Children's Hospital of Imperatriz - MA, in the age range of 3 to 12 years. The same happened through the recording of the subjects' speeches in the months of January and February of 2017. The study followed the legal ethical aspects, and was approved by the Ethics and Research Committee of the Federal University of Maranhão, 1,014,424. The sample comprised 8 fathers/caregivers and the main results, according to their perception, were the effectiveness of the Instructional Therapeutic Toy in the care of the hospitalized child, mainly as a resource to help with learning, coping with procedures, nursing interventions and improvement of mood. Through the reports of the companions, the favorable performance of the Instructional Therapeutic Toy in nursing care became evident as a complementary therapeutic technique to relieve stress from hospitalization. Therefore, it is recommended to adopt this resource as an instrument for the humanization of nursing care among pediatric patients.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/4123
Appears in Collections:TCC de Graduação em Enfermagem do Campus de Imperatriz

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
LANA-MIRANDA.pdfTrabalho de Conclusão de Curso148,94 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.