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Data do documentoTítuloAutor(es)
21-Dez-2023Memórias de Crianças na Educação Infantil: um relato (auto) biográfico das interações e dos processos de aprender pelo brincarASSIS, Sayure Muniz de
18-Set-2024MUSICALIZAÇÃO INDÍGENA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS: colecionando vivências e eternizando memórias na Escola Maria Alice Machado em Codó-MASILVA, Ana Tercia Morais da
20-Set-2024LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NA INFÂNCIA: Representatividade e valorização cultural na Educação InfantilFORTES, Jeiciane Emanuele de Almada
23-Set-2024VIVÊNCIA NO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (RP) DE PEDAGOGIA: experiência docente com atividades de alfabetização e letramento no 4º e 5º anoNASCIMENTO, Elizangela dos Santos
25-Set-2024Reflexões docentes sobre a prática pedagógica no processo de alfabetização na perspectiva lúdicaBACELAR, Márcia Regina Gonçalves Coelho
25-Set-2024Ser Mãe e Professora da Educação Especial e Inclusiva: um relato autobiográficoAZEVEDO, Juliana Nascimento Assunção
9-Out-2024A Formação de leitores no Curso de Pedagogia da UFMA de Codó/MA a partir de reflexões narrativas das/os discentesSILVA, Jordson Brito da
24-Set-2024DIFICULDADES DE APREDIZAGEM: a utilização do lúdico como recurso pedagógico no processo de alfabetizaçãoROCHA, Maria Jacielma Quinto
20-Set-2024PRÁTICAS LÚDICAS NA CRECHE: IMPORTÂNCIA DA LITERATURA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOSSILVA, Karine Evelly Pereira da
7-Dez-2023MÚSICA E EDUCAÇAO DE SURDOS: ESTUDO DE REVISÃO DE LITERATURASANTOS, Danyele Ferreira dos

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