Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/5721
Title: O impacto da indisciplina no contexto escolar voltado aos alunos do primeiro ao quinto ano, na escola Municipal Maria das Neves Marques de Sousa em Imperatriz-MA
Other Titles: The impact of indiscipline in the school context for students from first to fifth grade, at the Maria das Neves Marques de Sousa Municipal School in Imperatriz-MA
Authors: FREIRE, Valdiane França De Sousa
Keywords: educação;
indisciplina na escola;
relação família-escola.
education;
indiscipline at school;
family-school relationship.
Issue Date: 11-Apr-2022
Publisher: Universidade Federal do Maranhão
Abstract: RESUMO O presente estudo monográfico traz uma análise acerca do impacto da indisciplina no aprendizado de crianças matriculadas e frequentes na Escola Municipal Maria das Neves Margues de Sousa, localizada na cidade de Imperatriz-MA, destacando os fatores que levam a esse comportamento e colocando em relevo o papel da relação família e escola. Tem como objetivo principal conhecer as consequências prejudiciais que a indisciplina gera no contexto educacional. O presente trabalho se originou primordialmente a partir de uma pesquisa bibliográfica de autores e pesquisadores ligados ao tema abordado, bem como posteriormente uma pesquisa de campo com observação do comportamento dos alunos e aplicação de questionários aos professores, para melhor compressão do assunto. Com a conclusão da pesquisa pôde se constatar que com as mudanças que vem ocorrendo no contexto familiar e as estratégias de ensino atuais podem esta ligadas diretamente e indiretamente para com esse fator, norteando a pesquisa, que por sua vez possa servir de fonte de pesquisa para aqueles que se interesse por essa temática.
Description: ABSTRACT The present monographic study brings an analysis about the impact of indiscipline in the learning of children enrolled and frequent in the Municipal School Maria das Neves Marques de Sousa, located in the city of Imperatriz-MA, highlighting the factors that lead to this behavior and highlighting the role of the family and school relationship. Its main objective is to know the harmful consequences that indiscipline generates in the educational context. The present work originated primarily from a bibliographical research of authors and researchers related to the topic addressed, as well as later a field research with observation of students' behavior and application of questionnaires to teachers, for better understanding of the subject. With the conclusion of the research, it was possible to verify that with the changes that have been taking place in the family context and the current teaching strategies can be directly and indirectly linked to this factor, guiding the research, which in turn can serve as a source of research for to those interested in this topic.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/5721
Appears in Collections:TCC de Graduação em Ciências Humanas/Sociologia do Campus de Imperatriz

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