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Title: MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO TEORICA SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE NOS TCC’S DA GRADUAÇÃO: uma pesquisa denominada de estado da arte nas licenciaturas interdisciplinares em Ciências Humanas da UFMA de Grajaú
Other Titles: MAPPING THE THEORETICAL PRODUCTION ON INTERDISCIPLINARITY IN GRADUATE TCC'S: a research called state of the art in the interdisciplinary undergraduate courses in Human Sciences of UFMA in Grajaú
Authors: RABELO, Thatianna Santos
Keywords: Interdisciplinaridade;
Educação;
Cursos Interdisciplinares
Interdisciplinarity;
Education;
Interdisciplinary Courses
Issue Date: 16-Sep-2022
Publisher: UFMA
Abstract: Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve por objetivo fazer um Mapeamento das Produções Teóricas sobre Interdisciplinaridade nos TCCs da Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Humanas da UFMA de Grajaú: uma pesquisa denominada de estado da arte, a fim de categorizar as áreas, temas, objetivos e metodologias dos TCCs da licenciatura em Ciências Humanas da UFMA de Grajaú que abordem a temática da interdisciplinaridade, visando ainda, analisar os resultados alcançados pelas pesquisas apontando as principais contribuições dos TCCs para o município, tratamos também de avaliar a relação entre a produção teórica de TCCs e o Projeto Político-Pedagógico (PPP) do curso. Realizou-se, então uma pesquisa quali-quantitativa feita a partir de pesquisas denominadas estado da arte, ao longo deste trabalho teremos como principal participação os TCCs que façam o uso da interdisciplinaridade, mesmo que de forma transversal. Para a pesquisa utilizamos os TCCs defendidos entre os anos de 2015 a 2021. Foram analisados um total de 08 (oito) TCCs, os mesmos estão depositados na biblioteca digital da UFMA. Os campus pesquisados foram: Grajaú; São Bernardo; Codó; São Luís; e Chapadinha. Notou-se no levantamento, que a Interdisciplinaridade apesar de ter um peso muito grande no PPP da Universidade, muitos discentes não fazem uso da mesma. É importante deixar claro que a Interdisciplinaridade, possibilita a construção de pontes entre as disciplinas e também tem a capacidade e a força necessária para provocar transformações profundas no processo de ensino-aprendizagem.
Description: This Course Conclusion Work (TCC) aimed to map the Theoretical Productions on Interdisciplinarity in the TCCs of the Interdisciplinary Degree in Human Sciences at UFMA de Grajaú: a research called state of the art, in order to categorize the areas, themes, objectives and methodologies of the TCCs of the degree in Human Sciences at UFMA de Grajaú that address the theme of interdisciplinarity, also aiming to analyze the results achieved by research pointing out the main contributions of TCCs to the municipality, we also try to evaluate the relationship between theoretical production of TCCs and the Political-Pedagogical Project (PPP) of the course. A qualitative-quantitative research was carried out, based on research called state of the art, throughout this work we will have as main participation the TCCs that make use of interdisciplinarity, even if in a transversal way. For the research, we used the TCCs defended between the years 2015 to 2021. A total of 08 (eight) TCCs were analyzed, they are deposited in the UFMA digital library. The researched campuses were: Grajaú; St Bernard; code; St. Louis; and Chapadinha. It was noted in the survey that interdisciplinarity, despite having a very large weight in the University's PPP, many students do not make use of it. It is important to make it clear that Interdisciplinarity makes it possible to build bridges between disciplines and also has the capacity and strength necessary to bring about profound changes in the teaching-learning process.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/5910
Appears in Collections:TCC de Graduação em Ciências Humanas/Geografia do Campus de Grajaú

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