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Title: Análise da acessibilidade arquitetônica/estrutural do prédio da Universidade Estadual do Maranhão - Campus de Balsas
Other Titles: Analysis of architectural/structural accessibility of the building State University of Maranhão – Balsas Campus
Authors: LIMA, Gean Varão
Keywords: Acessibilidade;
Diagnóstico;
Universidade
Accessibility;
Diagnosis;
University
Issue Date: 15-Dec-2022
Publisher: UFMA
Abstract: As pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida têm enfrentado diversos problemas relacionados à falta de acessibilidade nas edificações. A ausência dos conhecimentos sobre as necessidades e demandas das pessoas com deficiência na formação dos profissionais que projetam e constroem as edificações é um dos fatores que contribuem para a persistência do problema, bem como para a falha em propor soluções adequadas. Os espaços de ensino, como as universidades, têm um papel fundamental na formação de profissionais que compreendam as necessidades das pessoas com deficiência, além de serem exemplo com relação à acessibilidade arquitetônica e a inclusão. Sendo assim, nesse trabalho foram analisadas as condições de acesso em alguns ambientes do prédio da UEMA, no município de Balsas. Foi realizada uma pesquisa qualitativa e exploratória, com a aplicação de um estudo de caso. Inicialmente, foram feitas visitas ao local para a realização de medições e de registro fotográfico dos espaços analisados. Os dados foram coletados e analisados tendo como base os parâmetros estabelecidos pela NBR 9050/2020, sendo identificados os pontos que apresentavam ou não conformidade com tais parâmetros. Um checklist foi elaborado para auxiliar na coleta, organização e análise dos dados referentes a circulação externa e interna, sanitários, banheiros e bibliotecas. Com isso, foi elaborado o relatório de não conformidade que evidenciou um elevado percentual de itens que não atendiam às determinações da NBR 9050. Portanto, esse relatório pode servir de base para a realização das adequações necessárias e como complemento para estudos futuros.
Description: People with disabilities or reduced mobility have faced several problems related to the lack of accessibility in buildings. The lack of knowledge about the needs and demands of people with disabilities in the training of professionals who design and build buildings is one of the factors that contribute to the persistence of the problem, as well as to the failure to propose adequate solutions. Teaching spaces, such as universities, play a fundamental role in training professionals who understand the needs of people with disabilities, in addition to being an example regarding architectural accessibility and inclusion. Therefore, in this work, the access conditions in some environments of the UEMA building, in the municipality of Balsas, were analyzed. A qualitative and exploratory research was carried out, with the application of a case study. Initially, visits were made to the site to carry out measurements and photographic records of the analyzed spaces. Data were collected and analyzed based on the parameters established by NBR 9050/2020, identifying the points that did or did not comply with such parameters. A checklist was created to assist in the collection, organization and analysis of data regarding external and internal circulation, restrooms, bathrooms and libraries. As a result, a non compliance report was prepared, which showed a high percentage of items that did not meet the determinations of NBR 9050. Therefore, this report can serve as a basis for making the necessary adjustments and as a complement for future studies.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/5959
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