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Title: UMA ABORDAGEM DE GÊNERO NO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Other Titles: A GENDER APPROACH IN THE SCIENCE COURSE COMPUTING FROM THE FEDERAL UNIVERSITY OF MARANHÃO
Authors: COSTA, Celielma Baldez
Keywords: gênero;
feminismo;
mulheres na ciência
gender;
feminism;
women in science
Issue Date: 3-Aug-2023
Publisher: UFMA
Abstract: Este trabalho faz uma discussão sobre gênero no ambiente da área das Ciências da Computação, tendo como foco principal o curso de Ciência da Computação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Inicialmente, faz-se uma revisão da literatura e a análise de cinco artigos selecionados. Posteriormente, utiliza-se de questionários, como instrumentos de coleta de dados, e a Análise de Conteúdo de Bardin para investigar e categorizar o discurso dos participantes da pesquisa, estudantes do curso de Ciência da Computação da UFMA, sobre barreiras e desafios enfrentados pelas mulheres ao ingressarem e se manterem nessa área, buscando compreender os principais fatores que contribuem para a baixa representatividade feminina. O estudo tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a importância da equidade de gênero para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Apresentam-se elementos que podem contribuir para aumentar a discussão sobre a necessária mudança de compreensão e de atitudes sobre a diversidade de gênero em áreas como a da Ciência da Computação, e promover ações para tornar o ambiente nos cursos de computação mais inclusivo e igualitário. Entre os resultados, destacam-se: a ausência significativa de representatividade masculina, por recusa de participação, evidenciando possíveis desconfortos para debater questões de gênero; e diferentes formas de discriminação de gênero nos relatos das estudantes.
Description: This paper discusses gender in the Computer Science environment, focusing mainly on the Computer Science course at the Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Initially, a literature review and analysis of five selected articles are performed. Subsequently, questionnaires are used, as data collection instruments, and Bardin's Content Analysis to investigate and categorize the discourse of research participants, students of the Computer Science course at UFMA, about barriers and challenges faced by women when entering and remaining in this area, seeking to understand the main factors that contribute to the low female representation. The study aims to reflect on the importance of gender equity for building a more just and egalitarian society. Elements are presented that can contribute to increase the discussion about the necessary change in understanding and attitudes about gender diversity in areas such as Computer Science, and to promote actions to make the environment in computing courses more inclusive and egalitarian. Among the results, the following stand out: the significant absence of male representation, due to refusal to participate, evidencing possible discomforts in debating gender issues; and different forms of gender discrimination in the students' reports.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/6924
Appears in Collections:TCCs de Graduação em Ciência da Computação do Campus do Bacanga

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