Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/7075
Title: O Impacto da pandemia do Covid-19 no ensino de Ciências e Biologia nas redes públicas de ensino: desafios e dificuldades.
Other Titles: The impact of the Covid-19 pandemic on science teaching and Biology in public education networks: challenges and difficulties.
Authors: SILVA, Patrícia de Sousa da
Keywords: Aula Síncrona;
Ciências da Natureza;
Educação.
Synchronous Class;
Natural Sciences;
Education
Issue Date: 21-Jul-2023
Publisher: UFMA
Abstract: A presente pesquisa e teve como objetivo analisar a percepção dos professores e alunos de escolas da rede pública sobre suas experiências em relação ao ensino remoto emergencial. O estudo foi desenvolvido com professores e alunos de ciências e biologia da rede pública de ensino. Sendo a coleta de dados realizada de forma presencial com questionários distribuídos nas escolas para discentes e docentes, e analisados conforme a análise de conteúdo de Bardin. Os resultados apontam que o ensino durante a pandemia sofreu com as adaptações às novas metodologias, precisando o professor se reinventar e buscar maneiras de se ajustar ao ensino remoto. Conclui-se, então, que não foi um modelo de ensino totalmente eficaz, mas cumpriu seu trabalho de levar conhecimento aos alunos.
Description: The present research aimed to analyze the perception of teachers and students from public schools regarding their experiences with emergency remote teaching. The study was conducted with teachers and students of science and biology from the public education system. Data collection was carried out in-person with questionnaires distributed to students and teachers at the schools and analyzed through Bardin's content analysis. The results indicate that teaching during the pandemic faced challenges in adapting to new methodologies, requiring teachers to reinvent themselves and find ways to adjust to remote teaching. Therefore, it can be concluded that it was not a completely effective teaching model, but it fulfilled its purpose of imparting knowledge to the students.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/7075
Appears in Collections:TCC de Graduação em Ciências Biológicas do Campus de Chapadinha

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ELEMENTOS_PRE___TEXTUAIS___PATRICIA_DE_SOUSA_DA_SILVA.pdfTCC de Graduação432,18 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.