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Data do documentoTítuloAutor(es)
21-Dez-2022O SILÊNCIO QUE ME (IN)FORMA: Quando horizontes gestálticos e orientais coabitam o espaço-tempo psicoterapêuticoGOMES, Ana Paula de Almeida
23-Dez-2022IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NO TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO: uma revisão narrativaSANTOS, Bruna Castro
21-Dez-2022A ESCOLHA PROFISSIONAL NA ADOLESCÊNCIA: percepções de egressos do Ensino Médio Técnico IntegradoCASTRO, Maria Luiza de Oliveira
14-Dez-2022A invisibilidade das relações étnico-raciais no currículo do curso de Psicologia da Universidade Federal do MaranhãoSANTOS, Gysdely de Castro dos
21-Dez-2022Trabalho Materno e Negritude: Estratégias de maternagem de mães de meninos negros diante do racismo estruturalRIBEIRO, Larah Bogea
20-Dez-2022DIÁLOGOS ENTRE A ABORDAGEM GESTÁLTICA E A CLÍNICA AMPLIADA: O contato como cuidado no hospital públicoCASTRO, Anna Beatriz Silva
22-Dez-2022AS CORES DEBAIXO DA FARDA: contribuições da Psicologia para o enfrentamento do racismo institucional na polícia militarAVELAR, Jayne Thereza Nascimento
21-Dez-2022A Dimensão Terapêutica da Educação na Inclusão de Crianças com TEAGARCIA, Edson Vinícius Lima
27-Jan-2022EMPREGADAS DOMÉSTICAS E RACISMO: problematizações em um contexto de pandemia e necropolíticaAMADOR, Renata Silva
7-Ago-2023LITERATURA E ENSINO: O TRABALHO DOCENTE COM O TEXTO LITERÁRIO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO-MANEVES, Sandynaria dos Santos