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Data do documentoTítuloAutor(es)
11-Fev-2019O processo de inclusão de crianças com deficiência no ensino regularCOSTA, Erika Luana Lima
13-Fev-2019Praticas de leitura no ensino fundamental: um relato de experiência a partir da vivência como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBIDALMEIDA, Joel Vieira
11-Fev-2019Gêneros digitais e ensino: uma pesquisa acerca das potencialidades do gênero meme para o ensino de língua portuguesaAGUIAR, Marcela Silva
24-Mar-2022O ensino de Literatura Maranhense na Educação Básica de escolas públicas do Maranhão: análise, provocações e reflexãoPEREIRA JUNIOR, Ubiratan dos Santos Gomes
15-Fev-2022O gênero meme nas aulas de língua portuguesa: possibilidades para o ensino de leitura e produção textual na Educação BásicaSILVA, Elayne Cristina da
18-Fev-2022O gênero digital Notícia Online: estratégias de ensino de leitura no ensino médioSOUSA, Jonnathan Ferreira de
22-Mar-2022Um estudo sobre a relação dialógica entre o pesquisador e seus interlocutores em artigos científicosCARVALHO, Catarina Maria Pereira
8-Fev-2022Escrita acadêmica: a paráfrase como indício de filiação teórica do pesquisadorLIMA, Isabele de Sousa
18-Fev-2022Inclusão da pessoa com deficiência nas narrativas literárias: a construção sensível de uma consciência de inclusão pela leituraSOUZA, Selma Teixeira
8-Fev-2022Uma investigação sobre o discurso citado e a constituição da filiação teórica em revistas científicas da área de letrasCOSTA, Hefraim da Silva

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